Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Tuần 30

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Anh Dũng
Ngày gửi: 22h:19' 07-04-2017
Dung lượng: 5.0 MB
Số lượt tải: 41
Nguồn:
Người gửi: Phạm Anh Dũng
Ngày gửi: 22h:19' 07-04-2017
Dung lượng: 5.0 MB
Số lượt tải: 41
Số lượt thích:
0 người
Tuần 30
Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2017
Tiết 1 Giáo dục tập thể
Chào cờ
__________________________________
Tiết 2: Toán
Ki - lô - mét
I.Mục tiêu. 1. Kiến thức.
- Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng
cách đo bằng ki lô mét.
- Nắm được mối quan hệ giữa ki lô mét và mét.
- Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số đo với đơn vị là km.
- Biết so sánh các khoảng cách đo bằng km.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài và tính độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Khởi động (5’)
- HS làm bảng : Điền số thích hợp.
1m =.....dm ; 1m =.....cm ; 4m 7 dm =.....dm ; 1m 8cm =.....cm
- Nêu mối quan hệ giữa m, dm, cm?
=> G nhận xét.
2. Dạy bài mới(13’)
a.Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki - lô - mét.
- HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học.
- Để đo khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa 2 tỉnh ta dùng một đơn vị lớn hơn là ki - lô - mét.
- GV ghi Ki - lô - mét viết tắt là km
1 km = 1000 m ; 1000 m = 1km
- GV cho nhiều HS nhắc lại
- Sắp xếp các đơn vị đo độ dài đã học theo thứ tự từ lớn -> bé ghi lại vào bảng con.
3. Luyện tập.
*Bài 1/151(5’-B)
=>Chốt:HS đọc lại mối quan hệ giữa km và m; m với dm và cm.
*Bài 2/151(5’-S+M)
=>Chốt : Nêu cách tính độ dài quãng đường BD và CA.
*Bài 3/151(4’-S)
- Quan sát bản đồ Việt Nam
- GV giải thích thêm: Đường màu xanh thẫm là đường liên tỉnh từ tỉnh nọ đến tỉnh kia....
-Từ Hà Nội đến Cao Bằng dài bao nhiêu km?
-HS đổi sách KT - đọc KQ.
*Bài 4/151(4’-M)
-HS đọc câu hỏi- HS TL
=>Chốt: HS giải thích KQ mà mình nêu.
- So sánh số có 3 chữ số =>KL
- HS
cm, dm, m, km
1km=1000m
1m = 10 dm
1m = 100 cm
BD = 42 + 48 = 100(m)
CA= 23 + 42 = 65(m)
- Cao Bằng xa Hà Nội hơn vì 285>169 …
4. Củng cố (3’)
- Chốt bài 4.
- Nhận xét giờ học.
__________________________________________________________
Tiết 4+5: Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục đích - yêu cầu
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy cả bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu.
- Biết thay đổi gịong người kể với giọng nhân vật.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Hiểu được ý nghĩa của các từ : lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác luôn quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi c
Thứ hai ngày 03 tháng 04 năm 2017
Tiết 1 Giáo dục tập thể
Chào cờ
__________________________________
Tiết 2: Toán
Ki - lô - mét
I.Mục tiêu. 1. Kiến thức.
- Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị ki lô mét. Có biểu tượng ban đầu về khoảng
cách đo bằng ki lô mét.
- Nắm được mối quan hệ giữa ki lô mét và mét.
- Biết làm các phép tính cộng, trừ trên các số đo với đơn vị là km.
- Biết so sánh các khoảng cách đo bằng km.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo độ dài và tính độ dài đoạn thẳng.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ Việt Nam.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Khởi động (5’)
- HS làm bảng : Điền số thích hợp.
1m =.....dm ; 1m =.....cm ; 4m 7 dm =.....dm ; 1m 8cm =.....cm
- Nêu mối quan hệ giữa m, dm, cm?
=> G nhận xét.
2. Dạy bài mới(13’)
a.Giới thiệu đơn vị đo độ dài ki - lô - mét.
- HS nêu các đơn vị đo độ dài đã học.
- Để đo khoảng cách lớn, chẳng hạn quãng đường giữa 2 tỉnh ta dùng một đơn vị lớn hơn là ki - lô - mét.
- GV ghi Ki - lô - mét viết tắt là km
1 km = 1000 m ; 1000 m = 1km
- GV cho nhiều HS nhắc lại
- Sắp xếp các đơn vị đo độ dài đã học theo thứ tự từ lớn -> bé ghi lại vào bảng con.
3. Luyện tập.
*Bài 1/151(5’-B)
=>Chốt:HS đọc lại mối quan hệ giữa km và m; m với dm và cm.
*Bài 2/151(5’-S+M)
=>Chốt : Nêu cách tính độ dài quãng đường BD và CA.
*Bài 3/151(4’-S)
- Quan sát bản đồ Việt Nam
- GV giải thích thêm: Đường màu xanh thẫm là đường liên tỉnh từ tỉnh nọ đến tỉnh kia....
-Từ Hà Nội đến Cao Bằng dài bao nhiêu km?
-HS đổi sách KT - đọc KQ.
*Bài 4/151(4’-M)
-HS đọc câu hỏi- HS TL
=>Chốt: HS giải thích KQ mà mình nêu.
- So sánh số có 3 chữ số =>KL
- HS
cm, dm, m, km
1km=1000m
1m = 10 dm
1m = 100 cm
BD = 42 + 48 = 100(m)
CA= 23 + 42 = 65(m)
- Cao Bằng xa Hà Nội hơn vì 285>169 …
4. Củng cố (3’)
- Chốt bài 4.
- Nhận xét giờ học.
__________________________________________________________
Tiết 4+5: Tập đọc
Ai ngoan sẽ được thưởng
I. Mục đích - yêu cầu
1- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng
- Đọc trôi chảy cả bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu.
- Biết thay đổi gịong người kể với giọng nhân vật.
2- Rèn kỹ năng đọc hiểu
- Hiểu được ý nghĩa của các từ : lời non nớt, trìu mến, mừng rỡ.
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bác luôn quan tâm xem thiếu nhi ăn, ở, học tập như thế nào. Bác khen ngợi khi c
 






Các ý kiến mới nhất